COMMUNICATION
Sondage de la Commission de la Condition des Femmes des Nations Unies pour la Journée Internationale des Femmes (Zones rurales)
4 questions posées sur ce sujet
75% taux de réponse
406 répondants sur 538 interrogés
Mar 8. 2018
Quel est le plus grand défi pour les femmes et les filles là où vous vivez ?
Mar 8. 2018
Nous rencontrons des parlementaires pour leur dire comment ils peuvent entrer en contact et répondre à vos besoins. Que devraient-ils faire pour mieux vous servir ?
Mar 8. 2018
Selon vous, pourquoi les filles et les femmes n'ont-elles pas les mêmes opportunités ou le même accès aux services que les hommes et les garçons ?
Mar 8. 2018
Pensez-vous que les technologies modernes peuvent être la solution pour l’autonomisation des femmes et des filles ?

RÉSULTATS DU SONDAGE

MAR 8. 2018
Quel est le plus grand défi pour les femmes et les filles là où vous vivez ?
406 répondants sur 538 interrogés
Femme
31%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
15%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
18%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
7%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
0%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
7%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
7%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
16%
Autre
 
Autre

Homme
29%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
17%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
18%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
2%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
3%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
4%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
12%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
14%
Autre
 
Autre
0-14
0%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
0%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
0%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
0%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
0%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
0%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
0%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
0%
Autre
 
Autre

15-19
26%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
18%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
11%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
5%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
3%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
7%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
5%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
24%
Autre
 
Autre

20-24
25%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
22%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
23%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
1%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
0%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
4%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
14%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
10%
Autre
 
Autre

25-30
32%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
0%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
14%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
11%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
0%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
11%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
21%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
11%
Autre
 
Autre

31-34
38%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
0%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
38%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
0%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
0%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
25%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
0%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
0%
Autre
 
Autre

35+
62%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
0%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
25%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
0%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
0%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
0%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
12%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
0%
Autre
 
Autre
31%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
15%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
19%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
2%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
3%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
5%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
10%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
14%
Autre
 
Autre
MAR 8. 2018
Nous rencontrons des parlementaires pour leur dire comment ils peuvent entrer en contact et répondre à vos besoins. Que devraient-ils faire pour mieux vous servir ?
284 répondants sur 344 interrogés
Femme
21%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
24%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
10%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
10%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
5%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
17%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
14%
Autre
 
Autre

Homme
21%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
34%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
7%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
10%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
9%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
11%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
8%
Autre
 
Autre
0-14
0%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
0%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
0%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
0%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
0%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
0%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
0%
Autre
 
Autre

15-19
7%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
25%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
12%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
17%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
7%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
15%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
17%
Autre
 
Autre

20-24
20%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
31%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
4%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
13%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
11%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
16%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
4%
Autre
 
Autre

25-30
33%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
25%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
0%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
0%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
29%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
0%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
12%
Autre
 
Autre

31-34
67%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
0%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
33%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
0%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
0%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
0%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
0%
Autre
 
Autre

35+
33%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
0%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
0%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
33%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
0%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
33%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
0%
Autre
 
Autre
24%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
29%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
8%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
11%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
9%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
12%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
7%
Autre
 
Autre
MAR 8. 2018
Selon vous, pourquoi les filles et les femmes n'ont-elles pas les mêmes opportunités ou le même accès aux services que les hommes et les garçons ?
242 répondants sur 261 interrogés
Femme
21%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
28%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
18%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
23%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
10%
Autre
 
Autre

Homme
23%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
13%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
21%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
31%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
12%
Autre
 
Autre
0-14
0%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
0%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
0%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
0%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
0%
Autre
 
Autre

15-19
10%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
13%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
19%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
33%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
25%
Autre
 
Autre

20-24
13%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
24%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
13%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
45%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
5%
Autre
 
Autre

25-30
33%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
10%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
33%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
14%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
10%
Autre
 
Autre

31-34
100%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
0%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
0%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
0%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
0%
Autre
 
Autre

35+
25%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
0%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
25%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
50%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
0%
Autre
 
Autre
21%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
16%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
20%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
32%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
12%
Autre
 
Autre
MAR 8. 2018
Pensez-vous que les technologies modernes peuvent être la solution pour l’autonomisation des femmes et des filles ?
220 répondants sur 228 interrogés
Femme
54%
Oui
 
Oui
0%
Non
 
Non
46%
Peut-être
 
Peut-être

Homme
39%
Oui
 
Oui
13%
Non
 
Non
47%
Peut-être
 
Peut-être
0-14
0%
Oui
 
Oui
0%
Non
 
Non
0%
Peut-être
 
Peut-être

15-19
45%
Oui
 
Oui
0%
Non
 
Non
55%
Peut-être
 
Peut-être

20-24
53%
Oui
 
Oui
11%
Non
 
Non
36%
Peut-être
 
Peut-être

25-30
37%
Oui
 
Oui
32%
Non
 
Non
32%
Peut-être
 
Peut-être

31-34
0%
Oui
 
Oui
0%
Non
 
Non
100%
Peut-être
 
Peut-être

35+
50%
Oui
 
Oui
0%
Non
 
Non
50%
Peut-être
 
Peut-être
45%
Oui
 
Oui
11%
Non
 
Non
45%
Peut-être
 
Peut-être

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