COMMUNICATION
Sondage de la Commission de la Condition des Femmes des Nations Unies pour la Journée Internationale des Femmes (Zones urbaines)
4 questions posées sur ce sujet
63% taux de réponse
437 répondants sur 697 interrogés
Mar 8. 2018
Quel est le plus grand défi pour les femmes et les filles là où vous vivez ?
Mar 8. 2018
Nous rencontrons des parlementaires pour leur dire comment ils peuvent entrer en contact et répondre à vos besoins. Que devraient-ils faire pour mieux vous servir ?
Mar 8. 2018
Selon vous, pourquoi les filles et les femmes n'ont-elles pas les mêmes opportunités ou le même accès aux services que les hommes et les garçons ?
Mar 8. 2018
Pensez-vous que les technologies modernes peuvent être la solution pour l’autonomisation des femmes et des filles ?

RÉSULTATS DU SONDAGE

MAR 8. 2018
Quel est le plus grand défi pour les femmes et les filles là où vous vivez ?
437 répondants sur 697 interrogés
Femme
31%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
10%
Autre
 
Autre
13%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
3%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
5%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
2%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
23%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
13%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents

Homme
29%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
13%
Autre
 
Autre
16%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
3%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
5%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
4%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
19%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
12%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
0-14
0%
obtenir des informations
 
obtenir des informations
0%
autre
 
autre
0%
le manque d'accès aux technologie
 
le manque d'accès aux technologie
0%
ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
ne pas être en mesure d'ouvrir un
0%
changement climatique / justice é
 
changement climatique / justice é
0%
droit de posséder une propriété o
 
droit de posséder une propriété o
0%
accéder à une éducation gratuite,
 
accéder à une éducation gratuite,
0%
des espaces dangereux et violents
 
des espaces dangereux et violents

15-19
26%
obtenir des informations
 
obtenir des informations
12%
autre
 
autre
20%
le manque d'accès aux technologie
 
le manque d'accès aux technologie
8%
ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
ne pas être en mesure d'ouvrir un
4%
changement climatique / justice é
 
changement climatique / justice é
1%
droit de posséder une propriété o
 
droit de posséder une propriété o
12%
accéder à une éducation gratuite,
 
accéder à une éducation gratuite,
17%
des espaces dangereux et violents
 
des espaces dangereux et violents

20-24
27%
obtenir des informations
 
obtenir des informations
17%
autre
 
autre
17%
le manque d'accès aux technologie
 
le manque d'accès aux technologie
2%
ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
ne pas être en mesure d'ouvrir un
4%
changement climatique / justice é
 
changement climatique / justice é
5%
droit de posséder une propriété o
 
droit de posséder une propriété o
17%
accéder à une éducation gratuite,
 
accéder à une éducation gratuite,
12%
des espaces dangereux et violents
 
des espaces dangereux et violents

25-30
36%
obtenir des informations
 
obtenir des informations
7%
autre
 
autre
8%
le manque d'accès aux technologie
 
le manque d'accès aux technologie
3%
ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
ne pas être en mesure d'ouvrir un
5%
changement climatique / justice é
 
changement climatique / justice é
5%
droit de posséder une propriété o
 
droit de posséder une propriété o
20%
accéder à une éducation gratuite,
 
accéder à une éducation gratuite,
15%
des espaces dangereux et violents
 
des espaces dangereux et violents

31-34
28%
obtenir des informations
 
obtenir des informations
0%
autre
 
autre
22%
le manque d'accès aux technologie
 
le manque d'accès aux technologie
0%
ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
ne pas être en mesure d'ouvrir un
0%
changement climatique / justice é
 
changement climatique / justice é
0%
droit de posséder une propriété o
 
droit de posséder une propriété o
39%
accéder à une éducation gratuite,
 
accéder à une éducation gratuite,
11%
des espaces dangereux et violents
 
des espaces dangereux et violents

35+
26%
obtenir des informations
 
obtenir des informations
5%
autre
 
autre
5%
le manque d'accès aux technologie
 
le manque d'accès aux technologie
0%
ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
ne pas être en mesure d'ouvrir un
5%
changement climatique / justice é
 
changement climatique / justice é
11%
droit de posséder une propriété o
 
droit de posséder une propriété o
42%
accéder à une éducation gratuite,
 
accéder à une éducation gratuite,
5%
des espaces dangereux et violents
 
des espaces dangereux et violents
29%
Obtenir des informations
 
Obtenir des informations
13%
Autre
 
Autre
16%
Le manque d'accès aux technologie
 
Le manque d'accès aux technologie
3%
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
 
Ne pas être en mesure d'ouvrir un
5%
Changement climatique / justice é
 
Changement climatique / justice é
3%
Droit de posséder une propriété o
 
Droit de posséder une propriété o
20%
Accéder à une éducation gratuite,
 
Accéder à une éducation gratuite,
12%
Des espaces dangereux et violents
 
Des espaces dangereux et violents
MAR 8. 2018
Nous rencontrons des parlementaires pour leur dire comment ils peuvent entrer en contact et répondre à vos besoins. Que devraient-ils faire pour mieux vous servir ?
322 répondants sur 421 interrogés
Femme
4%
Autre
 
Autre
17%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
6%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
6%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
4%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
28%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
36%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de

Homme
6%
Autre
 
Autre
20%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
7%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
5%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
9%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
30%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
24%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
0-14
0%
autre
 
autre
0%
devenir un u-reporter et entendre
 
devenir un u-reporter et entendre
0%
créer des quotas pour les jeunes
 
créer des quotas pour les jeunes
0%
vous dire comment ils supportent
 
vous dire comment ils supportent
0%
vous consulter lorsqu’ils discute
 
vous consulter lorsqu’ils discute
0%
créer des parlements des jeunes
 
créer des parlements des jeunes
0%
vous rencontrer pour discuter de
 
vous rencontrer pour discuter de

15-19
4%
autre
 
autre
22%
devenir un u-reporter et entendre
 
devenir un u-reporter et entendre
1%
créer des quotas pour les jeunes
 
créer des quotas pour les jeunes
4%
vous dire comment ils supportent
 
vous dire comment ils supportent
10%
vous consulter lorsqu’ils discute
 
vous consulter lorsqu’ils discute
31%
créer des parlements des jeunes
 
créer des parlements des jeunes
25%
vous rencontrer pour discuter de
 
vous rencontrer pour discuter de

20-24
8%
autre
 
autre
18%
devenir un u-reporter et entendre
 
devenir un u-reporter et entendre
10%
créer des quotas pour les jeunes
 
créer des quotas pour les jeunes
8%
vous dire comment ils supportent
 
vous dire comment ils supportent
8%
vous consulter lorsqu’ils discute
 
vous consulter lorsqu’ils discute
31%
créer des parlements des jeunes
 
créer des parlements des jeunes
19%
vous rencontrer pour discuter de
 
vous rencontrer pour discuter de

25-30
2%
autre
 
autre
24%
devenir un u-reporter et entendre
 
devenir un u-reporter et entendre
9%
créer des quotas pour les jeunes
 
créer des quotas pour les jeunes
4%
vous dire comment ils supportent
 
vous dire comment ils supportent
9%
vous consulter lorsqu’ils discute
 
vous consulter lorsqu’ils discute
31%
créer des parlements des jeunes
 
créer des parlements des jeunes
20%
vous rencontrer pour discuter de
 
vous rencontrer pour discuter de

31-34
0%
autre
 
autre
6%
devenir un u-reporter et entendre
 
devenir un u-reporter et entendre
6%
créer des quotas pour les jeunes
 
créer des quotas pour les jeunes
0%
vous dire comment ils supportent
 
vous dire comment ils supportent
18%
vous consulter lorsqu’ils discute
 
vous consulter lorsqu’ils discute
24%
créer des parlements des jeunes
 
créer des parlements des jeunes
47%
vous rencontrer pour discuter de
 
vous rencontrer pour discuter de

35+
0%
autre
 
autre
27%
devenir un u-reporter et entendre
 
devenir un u-reporter et entendre
45%
créer des quotas pour les jeunes
 
créer des quotas pour les jeunes
0%
vous dire comment ils supportent
 
vous dire comment ils supportent
9%
vous consulter lorsqu’ils discute
 
vous consulter lorsqu’ils discute
0%
créer des parlements des jeunes
 
créer des parlements des jeunes
18%
vous rencontrer pour discuter de
 
vous rencontrer pour discuter de
6%
Autre
 
Autre
19%
Devenir un U-Reporter et entendre
 
Devenir un U-Reporter et entendre
7%
Créer des quotas pour les jeunes
 
Créer des quotas pour les jeunes
5%
Vous dire comment ils supportent
 
Vous dire comment ils supportent
8%
Vous consulter lorsqu’ils discute
 
Vous consulter lorsqu’ils discute
28%
Créer des Parlements des Jeunes
 
Créer des Parlements des Jeunes
27%
Vous rencontrer pour discuter de
 
Vous rencontrer pour discuter de
MAR 8. 2018
Selon vous, pourquoi les filles et les femmes n'ont-elles pas les mêmes opportunités ou le même accès aux services que les hommes et les garçons ?
270 répondants sur 313 interrogés
Femme
6%
Autre
 
Autre
32%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
23%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
15%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
23%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles

Homme
10%
Autre
 
Autre
30%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
25%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
16%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
20%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
0-14
0%
autre
 
autre
0%
les hommes / garçons ne traitent
 
les hommes / garçons ne traitent
0%
les filles / femmes ne pensent pa
 
les filles / femmes ne pensent pa
0%
les filles / femmes doivent prend
 
les filles / femmes doivent prend
0%
la société réprime les filles
 
la société réprime les filles

15-19
4%
autre
 
autre
37%
les hommes / garçons ne traitent
 
les hommes / garçons ne traitent
17%
les filles / femmes ne pensent pa
 
les filles / femmes ne pensent pa
19%
les filles / femmes doivent prend
 
les filles / femmes doivent prend
24%
la société réprime les filles
 
la société réprime les filles

20-24
11%
autre
 
autre
26%
les hommes / garçons ne traitent
 
les hommes / garçons ne traitent
31%
les filles / femmes ne pensent pa
 
les filles / femmes ne pensent pa
15%
les filles / femmes doivent prend
 
les filles / femmes doivent prend
17%
la société réprime les filles
 
la société réprime les filles

25-30
12%
autre
 
autre
24%
les hommes / garçons ne traitent
 
les hommes / garçons ne traitent
34%
les filles / femmes ne pensent pa
 
les filles / femmes ne pensent pa
17%
les filles / femmes doivent prend
 
les filles / femmes doivent prend
12%
la société réprime les filles
 
la société réprime les filles

31-34
14%
autre
 
autre
21%
les hommes / garçons ne traitent
 
les hommes / garçons ne traitent
29%
les filles / femmes ne pensent pa
 
les filles / femmes ne pensent pa
29%
les filles / femmes doivent prend
 
les filles / femmes doivent prend
7%
la société réprime les filles
 
la société réprime les filles

35+
0%
autre
 
autre
30%
les hommes / garçons ne traitent
 
les hommes / garçons ne traitent
30%
les filles / femmes ne pensent pa
 
les filles / femmes ne pensent pa
10%
les filles / femmes doivent prend
 
les filles / femmes doivent prend
30%
la société réprime les filles
 
la société réprime les filles
9%
Autre
 
Autre
29%
Les hommes / garçons ne traitent
 
Les hommes / garçons ne traitent
24%
Les filles / femmes ne pensent pa
 
Les filles / femmes ne pensent pa
16%
Les filles / femmes doivent prend
 
Les filles / femmes doivent prend
21%
La société réprime les filles
 
La société réprime les filles
MAR 8. 2018
Pensez-vous que les technologies modernes peuvent être la solution pour l’autonomisation des femmes et des filles ?
242 répondants sur 263 interrogés
Femme
48%
Peut-être
 
Peut-être
5%
Non
 
Non
48%
Oui
 
Oui

Homme
40%
Peut-être
 
Peut-être
12%
Non
 
Non
48%
Oui
 
Oui
0-14
0%
peut-être
 
peut-être
0%
non
 
non
0%
oui
 
oui

15-19
52%
peut-être
 
peut-être
13%
non
 
non
35%
oui
 
oui

20-24
32%
peut-être
 
peut-être
12%
non
 
non
57%
oui
 
oui

25-30
36%
peut-être
 
peut-être
9%
non
 
non
55%
oui
 
oui

31-34
69%
peut-être
 
peut-être
0%
non
 
non
31%
oui
 
oui

35+
22%
peut-être
 
peut-être
0%
non
 
non
78%
oui
 
oui
40%
Peut-être
 
Peut-être
10%
Non
 
Non
49%
Oui
 
Oui

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